12月8日下午,校党委书记赵炜明参加马克思主义学院学术报告与集体备课活动,与思政课教师一起,围绕习近平生态文明思想进行集体学习,就思政课教学中进一步讲好习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入研讨交流。学术报告与集体备课活动由马克思主义学院院长周苏娅教授主持。中国科学技术大学马克思主义学院执行院长刘立教授应邀在线作题为《对习近平生态文明思想核心要义的新概括》的学术报告,从体系化研究、学理化阐释的角...
12月6日下午,马克思主义学院举办国家级一流课程申报及建设工作研讨会,邀请哈尔滨工程大学马克思主义学院博士生导师王林平教授作题为“国家级一流课程的申报及建设经验”的报告。会议由院长周苏娅教授主持。王林平教授结合自身申报国家级一流课程的成功经历,从申报历程及经验、课程建设举措、建设成效与推广三个方面为我校教师作分享和指导,并与大家就课程建设相关问题进行了深入的探讨。她以扎实的理论功底、缜密的逻辑思维...
11月29日,马克思主义学院党总支理论学习中心组举行专题学习会,深入学习贯彻习近平总书记视察我省期间重要讲话重要指示和关于能力作风建设的重要指示精神,结合实际工作进行研讨交流。党总支书记常滨毓主持会议并作中心发言,中心组其他成员分别领学相关学习内容并作交流发言。会议围绕习近平总书记视察我省期间重要讲话重要指示精神、主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时重要讲话精神,结合习近平总书记关于作风建设的重...
11月19日,黑龙江省女性学研究会2023年学术年会暨第十一届龙江女性论坛以线上线下相结合的方式举行,与会专家围绕“新时代女性与龙江高质量发展”这一主题进行交流研讨。论坛由黑龙江省女性学研究会主办,黑龙江中医药大学马克思主义学院承办,黑龙江省社会科学界联合会指导,200余名社会科学工作者参加论坛。黑龙江省妇联副主席王霞出席会议并致辞。她向致力于女性学研究推广的专家学者们传达了中国妇女十三大精神、习近平总书...
近日,《黑龙江省教育厅关于公布第三批省级一流本科课程认定结果的通知》(黑教高函[2023]143号)发布,学校共有13门课程入选,学院院长周苏娅教授为课程负责人的《中国近现代史纲要》课程入选省级“线下”一流本科课程。黑龙江中医药大学第三批省级一流本科课程名单本次省级一流本科课程的入选,标志着学院本科课程建设工作取得了阶段性成果。接下来,学院将进一步加大课程建设力度,切实发挥一流课程的示范引领作用,持续推进...
11月1日下午,马克思主义学院举行党总支理论学习中心组学习(扩大)会暨集体备课会,围绕习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要讲话精神进行集体学习,并就将铸牢中华民族共同体意识和习近平总书记视察黑龙江重要讲话重要指示精神融入思政课教学进行深入研讨交流。党总支书记常滨毓主持会议并领学,院长周苏娅传达教育厅文件要求并作相关理论辅导和教学指导,各教研室负责人作交流发言,全院教师党员参加学习研讨。会议...
马克思主义学院组织马克思主义理论学科硕士研究生开展“求真读书会”学术活动。10月26日,第一期“求真读书会”活动在综合楼1211会议室举行,学院副院长许佳、学院教师兼研究生辅导员于可威及2023级硕士研究生参加活动。本期“求真读书会”研读书目为《关于费尔巴哈的提纲》,主讲人于可威老师从写作背景、主要内容等方面对文献进行讲解和领学,并对其理论内蕴与现实价值进行了深入阐释。同学们纷纷表示,参加此次读书会活动,...
10月25日下午,马克思主义学院党总支组织教师党员来到哈军工纪念馆参观学习,开展“赓续红色血脉,凝聚奋进力量”主题党日活动。学院研究生党员和入党积极分子也参加了活动。在讲解员带领下,学院师生先后参观纪念馆序厅、历史陈列、历史建筑还原、人才和科研成果、纪念与传扬等展厅,清晰了解哈军工筹建、发展、分建、改建的历史,充分认识哈军工的发展和培养的杰出人才为我国国防科技事业发展作出的卓越贡献,深切体悟老一辈...
10月22日,马克思主义学院以线上线下结合的方式举办“坚定文化自信,凝聚精神伟力”学术研讨会,邀请省内外专家学者围绕学习贯彻习近平文化思想展开深入研讨交流。南京中医药大学马克思主义学院·医学人文学院院长张宗明教授、中共黑龙江省委党校(黑龙江省行政学院)高原丽教授、清华大学马克思主义学院王贵贤副教授、大庆师范学院马克思主义学院陈立勇教授、黑龙江中医药大学姜德友教授等5位专家应邀作专题报告。他们分别以“...
我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断推动思政课教育教学改革创新,充分发挥思政课在大学生思想政治教育中的主渠道、主课堂、主阵地的作用。近期,校领导走进课堂讲授思政课,与学生互动交流。10月17日,学校党委书记赵炜明在第二教学楼106教室为2023级医学信息工程、智能医学工程、健康服务与管理专业学生讲授“思想道德与法治”课程中“追求远大理想 坚定崇高信念”专题。赵炜明从自己的专业理想导入,引领同...
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