为扎实推进“抓基层、打基础、强落实、见实效”活动，结合学校本科教育教学审核评估工作及本科教育思想大讨论活动有关要求，4月9日，马克思主义学院举办首期“思享·青听”教学促进工作坊，荣获学校2021-2022学年、2022-2023学年中青年教师教学优质奖的教师赵楠、刘凌宇及学校2023年度教师教学创新大赛中级及以下组一等奖获奖教师何雨濛分别进行教学经验分享与交流。工作坊由副院长李海燕主持。学院19位青年教师参加本次活动。
刘凌宇从建立良好的师生关系、提升课堂管理能力、理论与实际相结合、时政案例教学分析、“因材施教”开展教学等五方面内容进行分享。她认为，建立良好的师生关系是教学成功的关键。要真正做到以学生为中心，根据不同专业学生具体学情灵活调整教学方法和策略，让学生主动参与到教学中来，用社会热点和时事政治丰富教学内容，将枯燥的理论知识转变为形象生动的身边人、身边事，提高学生对知识点的理解、掌握和应用能力，从而提升课堂教学吸引力和教学效果。
赵楠以教师要树立“重科研、强教学”的价值理念为切入点，重点强调教学与科研相辅相成，互为促进的作用，并结合《医学伦理学》课程教学实际，分享了结合立项项目，探索运用“CBL+SEMINAR”教学模式，指导学生通过查阅文献、小组汇报等方式提升学术研究能力，促进学生学习的积极性、主动性和创造性，提升教学效果的经验与方法。他认为，作为培养中医药人才的思政课教师，要不断进行教学研究，根据学生专业特点和成长规律，将中医药文化与教学内容有机结合，提升学生学习的兴趣，引导医学生树立以患者为中心、济世救人的职业理念，增强传承和发扬中医药事业的责任感和使命感。
何雨濛结合第四届教师教学创新大赛的背景、实施方案及评审要求等内容进行介绍，并从课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分内容分享了参赛经验。她重点聚焦教学创新成果报告的设计思路、创新点挖掘、支撑材料准备和参赛注意事项等方面展开讲解与分析，强调了教学团队协作的重要性，为预参赛教师带来了切实可行的教学创新建议与指导。
李海燕在总结发言中对三位教师呈现的教学创新成效与示范引领作用给予肯定。她指出，教师成长与发展是循序渐进、不断精进的过程，青年教师是学院未来发展的主力军、学校高质量发展的助推者，希望青年教师以三位获奖教师为榜样，进一步更新教育教学理念，提高教育教学能力、综合育人能力和自主发展能力，用扎实的教学基本功和无私奉献的敬业精神，践行自己的教育初心与使命，全力打造思政课教育教学改革的新局面。
马克思主义学院创办“思享·青听”教学促进工作坊,旨在为思想政治理论课青年教师搭建展示教学风采、交流教学方法、切磋教学技艺、积累教学经验的学习、分享与交流平台，促进思想政治理论课教育教学质量提升。其中，“思”代表马克思主义理论、思想政治理论课教师及对思想政治理论课教育教学等的思考。“享”代表分享。“青”代表青年教师，“听”代表倾听。“思享·青听”也意为“思想，倾听”。接下来，学院将继续创新活动形式与内容，通过组织开展丰富多彩的分享与交流活动，不断提高青年教师教育教学能力与水平，引导带领全体思政课教师，为学校“双一流”建设和高质量人才培养贡献力量。
供稿：学院办公室摄影/编辑：林晓刚
